教师作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的教师作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师作文 篇1

　　某一天天气不太好，体育课就在教室里上了。

　　我由于非常无聊而心情低落。突然，灵光一闪，我想：如果有一间神奇的教室就好了！

　　这种教室的面积很大，墙壁也非常特别：到处是五颜六色的泡泡，而且这种泡泡不仅很大而且透明，永远也吹不破。上课时，我们每位学生就坐在这些大大小小的泡泡里，有趣极了。这些泡泡还能散发出一种特别淡淡的香味，可以让里面的学生专心致志的听课，认真地做作业和争先恐后的发言。

　　在这间神奇的教室里，不会有现在体育课上经常出现的头破血流、摔跟头跌倒等现象，那是因为一旦快要发生事故时，地面上会出现很多很多的泡泡，把这个学生托起来；上课时，如果有的学生觉得冷或热，地面就会自动输送冷气或热气，让你感觉很舒服；教室里的黑板到了放学或者下课时，它会自动随心所愿的把粉笔字消失，而且不留粉笔灰，为上课的老师带来健康和好的心情，让听课的学生更好地成长；当然，就连教室的窗户和门也很安全，没有经过身份验证，小偷也光顾不了。

　　期待这样神奇的教室早日可以出现在大家面前！

教师作文 篇2

　　我们都上过一堂相同的语文写作课，主题再熟悉不过，那便是——我的梦想。课上，大家对自己的“豪情壮志”侃侃而谈，时日久远，那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫，退变成儿时稚气的回忆。

　　我，也曾在这课堂上放飞过自己的遐思，五彩各异的梦想，唯独“教师”最坚定。

　　细想起来，我的伯父是一名乡村教师， 16岁从教，我听他说，那时做教师很艰辛，家里环境不好，每天学校分发的肉和菜，他都留着，带回给儿女，中午就吃从家里带去的红薯，有一次，早上去学校上课，半路在河里洗红薯，竟掉下河去；白天走着十几里山路去学校上课，放学回家还要承担着承重的农活；不过那时的学生却很上进，淳朴，学业优秀，不叫人担心，现在算来，伯父也算桃李满园了。

　　伯父从教生活很苦，不过每每提到过往，他都有掩隐不住的自豪和满足，在他看来，那是一段辛酸并幸福着的岁月

　　伯父对后代寄予了深切的期盼，他说：“总想着有人能延续他的教师梦。”可惜堂兄们并不如他所愿，学业不理想，唯有我的成绩还可以，并且特别讨厌做农活，伯父因此时常教育我要努力学习，争取当一名真正的人民教师，慢慢地，耳濡目染，梦之伊始在伯父的期盼中已日渐生根、萌芽、成长。1998年，我大学毕业，成了一名真正的人民教师，算是成就了自己的梦想，更是成就了伯父的梦想。

　　弹指一挥间，十多年的岁月悄然滑过。回首耕耘之路，有喜有忧，有笑有泪，心中教育圣火历经锤炼而不息，因为我心中始终有一个梦想：做最好的自己，做快乐的教师！

　　窦桂梅、李镇西，这些耳熟能详的名字，这些令人景仰的教育大师。他们的学识、能力让我敬佩，更让我叹服的是他们对学生、他们对教育事业执着的爱。从他们身上，我感受到了做最好的教师，需要激情、需要豪情，更需要扎扎实实的行动！

　　虽然和他们相比，我只是沧海一粟，只是一个默默地耕耘者，一个悄悄的播种人。但记得有位名人曾这样说过：“路是脚踏出来的。历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”所以我要将今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找学生谈心是否更诚恳？……我坚信每天都这样问一问自己，每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，潜心学习，不断研究，定能向我的梦想一步一步迈进！

　　今年教师节，我感触特别深刻。节前，孩子们玩“国王和天使”的游戏。所有老师是“国王”，学生是“天使”。孩子们一个一个地调查老师，要老师说出自己教师节那天的“梦想”，然后，他们来帮助老师实现。

　　我想了想，说：“我的梦想就是教师节那天在5班上课，能够不招呼一次纪律，顺顺畅畅地，开开心心地上完一堂课。”

　　我是认真的。5班的孩子是一群猴孩儿，心理年龄小，认识水平偏低，动辄就躁动不安。才进校的时候，简直就不能上课。调理了一年，好多了，但是，比起其他班，还是吃力。课堂管理实在浪费了我大量时间。

　　我问：“老师能实现这个梦想吗？”孩子们有些难为情。他们自己也知道他们的毛病。其实没有孩子故意捣乱，他们只是还没有能力管理好自己而已。

　　9号晚上，一个男孩子发短信来祝贺节日快乐。恰恰是那个最爱接嘴最爱闹的孩子。我回了一短信：你上课懂事了，老师就快乐了。良久，孩子只回了一个字：好！

　　隔一会儿又有一个孩子发来短信：乐哉，教师节！

　　我回了过去：老师得学生懂事才乐得起来。

　　孩子回了一个调皮的笑脸。

　　第二天一大早，我去上早自习。孩子们不准进。他们忙忙碌碌地准备着，热火朝天的样子。我跑到六班去逛了一圈，逗留了好久，才到5班来。

　　教室里没有什么异样。连黑板也跟其他班不一样，干干净净的。我便走到电脑操作台边开始准备。

　　这个时候班长走上台来，神神秘秘地说：“叶老师，我们变一个魔术。”

　　我笑了。心想，什么魔术？他可什么工具都没有带。

　　这家伙挺庄重地立定，眼神很威武地把全班扫视一遍。看我愣在那儿，才隆重地潇洒地突然转身，然后更潇洒更隆重地把黑板往右边重重一推。那动作，颇像升旗队中的主升旗手让国旗飘扬起来的范儿。

　　全班掌声雷动。

　　哈哈，原来这就是他们的魔术！

　　刚才两块黑板是合上的。这一推开，我看清楚了，左边的黑板上，密密麻麻贴满了花花绿绿的即时贴，全部都是孩子们写给老师的祝福。我哈哈大笑。连吆喝孩子们拍照留念。

　　接下来上课，继续《劝学》第二课时。很敏感的课，很时尚，很热闹，也很深刻。四十分钟一眨眼就过去了。我突然发现，我居然真的一次都没有招呼纪律！一次都没有！

　　哦，孩子们，这才是你们的魔术，顶级的魔术。

　　我开心得不得了，幸福得不得了，快乐得不得了！

　　这就是我的梦，中国梦。今儿，教师节这天，实现了！但愿天天是“教师节”！

教师作文 篇3

　　我的梦想是当一名优秀的语文老师。

　　也许，你会问我为什么，那得从我的语文老师——邓老师说起。

　　初一时，邓老师成为了我的`语文老师，是她用生动幽默的语言引我走进了知识的大门，是她让我们在知识的海洋里遨游，是她向我们洒下希望的种子，是她让我们插上梦想的翅膀……

　　为了我们，她辛苦的工作，加上身体也不是很好，但还是认真地给我们上好每一课。我被她的言行深深感动着，决定让以前那个吊儿郎当、胸无大志的廖妍彻底来个大变样，将来也像邓老师一样，当一名优秀的、受人尊敬的语文老师。

　　我想等我站上讲台，面对活泼可爱的孩子，我会像邓老师一样把我全部的爱心奉献给他们，陪伴他们快乐成长。我想只要我对他们好，他们也一定会像我们爱邓老师一样，得到他们对我的爱。

　　我一天天长大，学的知识也一天天多起来了，也懂得了许多道理。明白了有梦想的人，只有坚持不懈，就一定会实现自己的梦想。

　　为了实现这个梦想，我一改以前不爱读书的毛病，购买了《全易通》、《中学语文教材全解》、《十万个为什么》等书籍，每一本书，我都把它读很透彻。吸取里面的知识精髓。

　　除了读书，我还要学好每一门功课。上课认真听讲，积极发言。（这在以前，我是从来都不会主动举手回答问题的）。我还要组织辩论会，踊跃发表自己的观点，训练自己的口才。

　　等我长大了，我要用这些知识来帮助我实现自己的梦想，做一名优秀的语文老师。

　　“只要功夫深，铁棒磨成针”，我有信心冲破各种障碍，实现我的梦想。请大家支持我！帮助我吧！